一、我的生涯规划三问

我做了很多孩子的规划，都会帮他们一起来确定未来方向，又主要是他的职业方向。

【资料图】

大家知道我主要依据什么来确定他们的未来职业方向吗？

不是说什么赚钱多，不是说怎么能稳定，也不是说什么工作轻松。

就算这个孩子自己提出这些诉求，我也会引导他想一想，你怎么做能实现呢？

咱们做规划，不是说你提出你的愿望，我来帮你实现。

而是说你可以提出你的想法，我们来探讨你怎么做到。

我也会根据你的情况来建议，你选择怎样的路，怎样的方式，更适合你。

最终为的什么？

就是让你幸福。

这是做生涯规划很重要的理念。我正是基于这样的理念来给孩子做规划的。

参见：生涯规划为了什么？为什么要做生涯规划？

如果你用别的理念，也就会规划出不同的方向，也会有不同的结果。

那么，怎样才能让一个人幸福呢？

可以从这三点来考虑：

去做他想做的事情；

得到他想要的东西；

实现他想要的结果。

所以，在给一个孩子做规划的时候，我就会关心这三个问题，可以说是我的“生涯规划三问”：

你想做什么？

你想要什么？

你想怎么样？

重点，就是“你想”。

二、孩子没想法，就要指定吗？

很多家长都说，孩子没想法，不知道自己想要做什么，也不知道自己想做什么。

那怎么办？

很多人想的就是，那就给孩子直接指定方向吧。

其实这样不行。

原因就在于，你这样的确是给他安排事了，让他有事做了，可是，这样去做事的结果呢，他会满足吗？他会幸福吗？

正如印度电影《三个白痴》里，一个家长在孩子出生的时候，就给他设计好了，将来让孩子成为一个工程师。

于是，孩子被迫去上了工科专业。但实际上学得很不开心，也很吃力，差点就毕不了业。

毕业前，孩子跟他父亲去谈，说如果让他去做一个工程师，只会给他带来绝望，那时候他会恨自己的父亲的。

说实话，如果让孩子活得不满足、不幸福，咱们给孩子安排了事情又有什么意义呢？

而且，如果孩子没有想法，就直接由咱们指定，那就有太多选择了，我们又以什么原则来给孩子指定方向呢？

这样指定的方向，怎么能说是最好的选择呢？

这就好像是包办婚姻，你让孩子随便跟一个人结婚，孩子将来会感谢你，还是会怪你呢？

我想，他将来很可能会后悔，这一生就这样被你给安排了，而没有按照最好的方式去活。

这样的话，就既耽误了孩子，也让你费力不讨好。

所以，我不建议在孩子没有想法的情况下，就直接给孩子指定方向。

三、孩子有方向，是什么效果？

那怎么办呢？

还是要引导孩子，找到自己的想要。

所以，我在给孩子做规划的时候，即使他一开始是懵的，对于自己的未来没有什么想法，我也会引导他开始思考。

就会从上述三个问题出发，让他找到自己的想要，形成自己的意向。

然后，根据他的意向，再来帮他规划适合的路线。

高考志愿填报时也要这样，先给孩子规划出方向，再来填报志愿。

只有这样，才能让孩子明白，自己要去做什么，为什么要去做，也就能坚定地做下去。并且，在做事的过程中，得到满足，感到幸福，最终活得无悔无憾。

正如一位我规划过的学生家长给我反馈的，当时帮助她孩子进入了理想的学校，学习自己喜欢的专业，孩子就很有动力，后来这个孩子一直是专业第一，都已经保研成功了。

参见：高考录取结果不理想，怎么办？

这位家长说，我的工作会让孩子“在她年龄还小的时候就朝着她喜欢的职业方向去”，“是非常有意义的”。

我也希望更多人懂得这个道理，要通过合理规划，帮助孩子找到适合自己的方向，而不是给他直接指定方向。

四、我如何帮助孩子找到方向

再举个例子，让大家看看我是怎样引导孩子找到自己的方向的。

近期，有一位大学生家长，请我给她孩子规划未来的职业方向。

家长告诉我，当时报志愿时，孩子就没有方向，是家长给孩子定的专业方向，报了一个师范专业。

结果孩子到了大学，就感觉学得很吃力，很多课程都是刚刚及格。

现在临近毕业了，也不知道将来去做什么。

尽管学的师范专业，但他并没想过将来要去做一个老师。

他也正在准备考研，但是并不是很投入。

因为也不知道为什么考研，只是不知道毕业了能去做什么，认为只能考研，才去考研的。

由于考研不是很有决心，也不是很有信心，自然投入程度就不高。

其实，很多大学生目前都是这样的状态，对于未来都很迷茫，只是把考研作为眼下唯一可做的事。

我通过跟孩子的交流，引导他找到了自己想做的事：他希望去帮助人改变认知，让人们未来少走弯路。

尽管他比较内向，也好像没什么明确的想法说要做什么，但就凭他的这份心，就可以给他因势利导理出职业方向。

正如我在一次直播中讲到的，可以根据孩子的价值观来帮他理出方向。

从这个孩子的这种态度，说明他有助人的心。

正好他学的专业又是师范专业，尽管专业课学得不是很好，但只要有了这份助人的心，就可以激励他尽量学好自己的专业，磨练自己的教学技能，然后争取去中小学做好一个老师。

当我这样给他规划之后，他很认同，也明确和坚定了自己的方向，接下来就准备积极复习考研，然后以成为一个中小学教师为目标而努力。

当有了这个方向之后，尽管他还是要学他之前并不擅长的专业，还是要去考研，但是与以前相比，他现在对于专业的学习找到了意义，也知道为什么要去考研了。

在规划过程中，我还几次跟他提到尼采的一句话：知道为何，就能迎接任何。

他之前在考研复习过程中，有时候遇到一些困难和变化，就容易产生畏难情绪，而难以安心去学习，就会让学习处于停滞状态，这样自然也会非常影响最终的考试结果。

很可能就是尽管也用了那么多时间去学习，但很可能最终会颗粒无收无功而返，这样也就对于孩子的时间精力造成极大的浪费，对于他的发展也是很大的耽误。

现在很多大学生，就只是跟风考研，并不清楚自己为的什么考研，没有明确的方向和坚定的决心。

所以，他们在考研过程中，也不是很投入，最终往往也难以考好，造成费力不讨好，实际上就做了很多无用功，浪费了自己的时间精力，没有用在最值得的地方。

所以，让孩子懂得考研的意义，能够坚定考研的决心，提升他的投入程度，就算没有改变他的努力方向，但也其实就是在改变他的命运了。

在我给孩子规划结束之后，家长告诉我，孩子的状态已经有变化了，当天晚上 就跟她说，“不知怎么的，就觉得有劲了”！

现在，这个孩子就应该能够很投入地学习，很坚定地去坚持考研这件事，而不会容易纠结动摇、见异思迁了。

五、总结和建议

总结一下，通过这篇文章，我想告诉大家：

给孩子做规划，可以改变孩子的状态以及未来的命运。

而要给孩子做好规划，就要从他想要的东西出发，来找到他的方向。

不要说有的孩子就是没有想要的东西，那是我们没有去引导和发现。

当然，说到这里，我也很想奉劝各位家长一句，不要让你的孩子没有想要的东西！

其实，孩子如果到了考大学的年级，甚至已经上了大学，还不知道将来要做什么，这不全是孩子自己的责任，也说明之前孩子的成长阶段中，家长是缺乏教育和引导的。

是的，孩子的未来规划，不是孩子自己一个人的事情，家长应该尽早参与，尽早帮助孩子开展未来的规划。

一种理想的情况，就是，孩子到了高中阶段，就明确自己未来想做什么，想要什么，想实现什么结果，或者说，有一个明确的事业方向。

我在之前一篇文章中，就提到了给孩子做规划的节点，认为初中结束进入高中前是最佳节点，最好让孩子在这个时候就形成对于未来的方向。

参见：什么时候开始给孩子做规划？最佳节点在哪里？

如果你的孩子还没达到这样的标准，那就抓紧去给孩子引导和规划吧！

希望每个孩子都能在家长的帮助下，做到少有大志，然后有的放矢，最终得其所哉，实现心想事成，因而幸福满足。

岂不美哉！

加油！